Η μετάβαση του παιδιού στο σχολείο αποτελεί μείζονα αλλαγή στη ζωή του. Πρέπει λοιπόν να είναι έτοιμο και καλά προετοιμασμένο.
Πριν από 20 χρόνια το μοναδικό κριτήριο σχολικής ετοιμότητας ήταν η ηλικία του παιδιού. Σήμερα, δεν επαρκεί...
Στη χώρα μας τα τελευταία δύο χρόνια είναι εφικτός ο προληπτικός έλεγχος της σχολικής ετοιμότητας των παιδιών πριν αρχίσουν το σχολείο τους, με την αναπτυξιακή δοκιμασία Α΄ ΤΕΣΤ που δημιουργήθηκε από τη Μονάδα Αναπτυξιακής Παιδιατρικής της Πανεπιστημιακής Κλινικής του Νοσοκομείου Παίδων «Π&Α Κυριακού» και διακρίθηκε με το Βραβείο Προληπτικής Παιδιατρικής της Ελληνικής Παιδιατρικής Εταιρείας το 2008.
Τα κριτήρια για να είναι ένα παιδί έτοιμο για μάθηση είναι:
1. Η Γλωσσική Επάρκεια: αφορά τον προφορικό λόγο και περιλαμβάνει την ευκρίνεια του λόγου, τη σωστή άρθρωση, το λεξιλόγιο, τη γνώση της σημασίας των λέξεων, αλλά και τη σωστή χρήση της γραμματικής και του συντακτικού στον προφορικό λόγο.
2. Η Φωνολογική Επίγνωση: ιδιαίτερη σημασία για την κατάκτηση του γραπτού λόγου έχει η φωνολογική επίγνωση, να μπορεί δηλαδή το παιδί να ταυτίζει τις συλλαβές των λέξεων με τα ηχητικά τους σύμβολα (να κατανοεί π.χ. ότι η λέξη γάτα αποτελείται από 2 φωνητικές μονάδες ή συλλαβές).
3. Η Συναισθηματική Ωριμότητα: απαραίτητη για την κοινωνική προσαρμογή στις νέες απαιτήσεις του περιβάλλοντος. Η σχολική ζωή απαιτεί οργάνωση και συμμόρφωση σε κανόνες.
4. Η Γνωστική Ικανότητα: δηλώνει την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, τη σύνθετη και αφηρημένη σκέψη, καθώς και την κρίση.
5. Η Οπτικοκινητική Αντίληψη: αναγκαία για την αναγνώριση του σχήματος των γραμμάτων και τη γραφή.
6.Τέλος για να είναι έτοιμο το παιδί για το σχολείο θα πρέπει να έχει καλό επίπεδο προσοχής, κίνητρα και διάθεση για μάθηση, και να αυτοεξυπηρετείται επαρκώς.
Η Λωρέττα Θωμαΐδου είναι επίκουρη καθηγήτρια Αναπτυξιακής Παιδιατρικής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών
Πριν από 20 χρόνια το μοναδικό κριτήριο σχολικής ετοιμότητας ήταν η ηλικία του παιδιού. Σήμερα, δεν επαρκεί...
Στη χώρα μας τα τελευταία δύο χρόνια είναι εφικτός ο προληπτικός έλεγχος της σχολικής ετοιμότητας των παιδιών πριν αρχίσουν το σχολείο τους, με την αναπτυξιακή δοκιμασία Α΄ ΤΕΣΤ που δημιουργήθηκε από τη Μονάδα Αναπτυξιακής Παιδιατρικής της Πανεπιστημιακής Κλινικής του Νοσοκομείου Παίδων «Π&Α Κυριακού» και διακρίθηκε με το Βραβείο Προληπτικής Παιδιατρικής της Ελληνικής Παιδιατρικής Εταιρείας το 2008.
Τα κριτήρια για να είναι ένα παιδί έτοιμο για μάθηση είναι:
1. Η Γλωσσική Επάρκεια: αφορά τον προφορικό λόγο και περιλαμβάνει την ευκρίνεια του λόγου, τη σωστή άρθρωση, το λεξιλόγιο, τη γνώση της σημασίας των λέξεων, αλλά και τη σωστή χρήση της γραμματικής και του συντακτικού στον προφορικό λόγο.
2. Η Φωνολογική Επίγνωση: ιδιαίτερη σημασία για την κατάκτηση του γραπτού λόγου έχει η φωνολογική επίγνωση, να μπορεί δηλαδή το παιδί να ταυτίζει τις συλλαβές των λέξεων με τα ηχητικά τους σύμβολα (να κατανοεί π.χ. ότι η λέξη γάτα αποτελείται από 2 φωνητικές μονάδες ή συλλαβές).
3. Η Συναισθηματική Ωριμότητα: απαραίτητη για την κοινωνική προσαρμογή στις νέες απαιτήσεις του περιβάλλοντος. Η σχολική ζωή απαιτεί οργάνωση και συμμόρφωση σε κανόνες.
4. Η Γνωστική Ικανότητα: δηλώνει την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, τη σύνθετη και αφηρημένη σκέψη, καθώς και την κρίση.
5. Η Οπτικοκινητική Αντίληψη: αναγκαία για την αναγνώριση του σχήματος των γραμμάτων και τη γραφή.
6.Τέλος για να είναι έτοιμο το παιδί για το σχολείο θα πρέπει να έχει καλό επίπεδο προσοχής, κίνητρα και διάθεση για μάθηση, και να αυτοεξυπηρετείται επαρκώς.
Η Λωρέττα Θωμαΐδου είναι επίκουρη καθηγήτρια Αναπτυξιακής Παιδιατρικής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών
Πηγή : ΤΑ ΝΕΑ Σαββατοκύριακο
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Σημείωση: Μόνο ένα μέλος αυτού του ιστολογίου μπορεί να αναρτήσει σχόλιο.